От психологического, интеллектуального и экономического порабощения их, средствами существующего традиционного образования.

     Каждый родитель и педагог теперь узнает, что официальное дошкольное и школьное образование основано на консервативных, устаревших и антинаучных представлениях 17-го века. В России в 20-м веке научно - теоретически и практически - установлено, что ребенок может и должен учиться читать, считать … - раньше, чем ходить, а вовсе не с семи лет как утверждали педагоги 17-го века, еще тогда спорившие с создателем структуры содержания европейской педагогики Я.А. Коменским.